Резюме:Метод слепых экспериментов, широко используемый в таких дисциплинах, как клиническая медицина, фармакология и психология, представляет собой метод экспериментального проектирования, который позволяет избежать искажения результатов экспериментальных наблюдений из - за человеческой субъективности.ОднакоЭтот метод не был оценен в области исследований поведения животных.В последние годы некоторые ученые постепенно осознали эту проблему и, обобщая и анализируя литературу, обнаружили, что большинство исследований, требующих слепых экспериментов, игнорируют этот метод проектирования, что делает его результаты значительно более эффективнымиИсследования с использованием метода слепых экспериментов показывают, что субъективные предубеждения наблюдателей в экспериментах влияют на результаты.Эта статья подчеркивает важность слепых экспериментов в исследованиях поведения животныхНеобходимость, а также его применение в этой области исследований были разработаны и рекомендованы.

В научных экспериментах важно исключить влияние антропогенных помех и антропогенной субъективности на результаты эксперимента, и как только результаты эксперимента будут включать эффекты, вызванные этими неблагоприятными факторами, их надежность будет значительно снижена, и даже будут сделаны противоречивые и неправильные выводы. Таким образом, помимо экспериментальных групп, контрольная группа широко используется в научных исследованиях, чтобы исключить влияние антропогенных помех или других переменных (Johnson et al. 2002). Метод слепых экспериментов (Blinded Methods) - это метод экспериментального проектирования, который позволяет избежать искажения результатов экспериментальных наблюдений из - за человеческой субъективности (Holman et al. 2015). Экспериментальный метод широко используется в таких дисциплинах, как клиническая медицина, фармакология, психология и т. Д., и имеет решающее положение, однако в области поведенческих исследований на животных,

Этот метод был чрезмерно проигнорирован (Tuyttens et al. 2014). В последние годы некоторые ученые постепенно осознали это явление и выявили негативное влияние отсутствия метода слепых экспериментов на исследования поведения животных (van Wilgenburg et al. 2013, Kardish et al. 2015) посредством всестороннего анализа литературы, связанной с исследованиями поведения животных, что неизбежно повлияет на надежность исследовательской литературы по поведению животных и даже вводит читателей в заблуждение, что повлияет на будущие исследования. В этой статье описывается метод слепых экспериментов, а также его применение в исследованиях поведения животных, подчеркивая его важность и необходимость в исследованиях в этой области.

1 Создание слепых экспериментов

Так называемая "слепота" означает исключение сознательной или подсознательной индивидуальной субъективности и предпочтений оператора и участника в эксперименте. Первый прототип метода слепых экспериментов был предложен французским физиологом Клодом Бернаром в конце XIX века, который предположил, что все научные эксперименты должны отделять людей, которые придумывают и проектируют эксперименты, от тех, кто их проводит, - ученых, которые знакомы с соответствующими областями исследований, и тех, кто не обучен и не осведомлен о соответствующих теориях и гипотезах. Это сильно отличалось от мнения Просвещения того времени о том, что только хорошо образованные и хорошо осведомленные ученые могут делать объективные и эффективные наблюдения за научными исследованиями (Daston 2005).

2 Типы слепых экспериментов

Метод слепых экспериментов можно разделить на однослепой метод (single - blind trials), двойной метод слепоты (double - blind trials) и тройной метод слепоты.

(тройные слепые испытания).

Метод одиночной слепотыЭто означает, что при проектировании эксперимента объект исследования не знал, находится ли он в эксперименте или нет, в то время как наблюдатель эксперимента знал до эксперимента различные экспериментальные данные, такие как кластеры, в которых находятся различные объекты исследования, то есть только одна сторона была « слепа» к информации (Tuyttens et al. 2014). Эта асимметричность информации помогает экспериментальным наблюдателям понять ситуацию в режиме реального времени и избежать воздействия объекта исследования на результаты из - за эффекта плацебо (Holmes 2008). Например, при оценке эффективности нового препарата при лечении какого - либо заболевания необходимо создать контрольную группу для сравнения пациентов в контрольной группе только с неэффективными препаратами, но если пациенты в этой группе знают, что они принимают тот или иной препарат, их эмоциональные, психологические и нейроповеденческие изменения влияют на их физическое здоровье, создавая эффект плацебо и искажая результаты эксперимента. Эксперимент с одним слепым предполагает, что, хотя наблюдатель обладает всей информацией об эксперименте, он не влияет на его результаты так, как объект исследования. Тем не менее, экспериментальные наблюдатели также могут предвзято относиться к результатам в некоторых случаях, как, например, в приведенном выше примере, когда наблюдатель знает группу каждого пациента, то есть знает, принимает ли каждый пациент новый препарат или плацебо, и его психологические ожидания для группы, которая принимает новый препарат, то есть человек, который, как ожидается, будет выздоравливать быстрее, чем человек в контрольной группе, может вызвать подсознательную предвзятость при оценке эффективности препарата и регистрации изменений у пациента. Чтобы избежать этого отклонения, необходимо использовать метод двойной слепоты.

Двойная слепотаВ дополнение к тому, что объект исследования не осведомлен об экспериментальной информации, наблюдатель не знает, в какой группе находится объект исследования (т. е.

Экспериментальная группа или контрольная группа (Rivers et al. 1907). Только после того, как эксперимент закончится, и запись данных будет завершена, наблюдатель узнает результаты, что позволяет исключить влияние неосознанных субъективных отклонений и личных предпочтений наблюдателя в экспериментальных операциях и записях, что является более строгим методом экспериментального проектирования. В двойной слепоте экспериментальные идеи и дизайн могут быть выполнены наблюдателем,

Но экспериментальная информация часто должна быть передана третьей стороне для обработки и не может быть сообщена наблюдателю до начала эксперимента или задумана и спроектирована.

Экспериментальные люди одновременно владеют экспериментальной информацией, но позволяют неосознанным людям быть наблюдателями для проведения экспериментов и записи данных. В исследованиях поведения животных двойной слепой метод, как правило, является экспериментальным методом количественной оценки той или иной переменной субъективным человеком. Если да

Наблюдение и субъективная количественная оценка определенного поведения животных (Ян Сяоцзюнь 1996), субъективная количественная оценка определенных характеристик среды обитания животных (Сюй Сяо и др. 2012), субъективная количественная оценка сходства между определенными характеристиками животных (Stevens et al. 2009). Исследования в этих областях без двойной слепоты могут легко исказить данные в экспериментах из - за субъективных ожиданий наблюдателя, таких как исследования по выбору местоположения гнезда животного, Количественная оценка скрытности гнезда, как правило, субъективно оценивается наблюдателем, поскольку опытный наблюдатель подвержен психологическим ожиданиям, что « риск охоты на гнездо с высокой степенью скрытости», может быть подсознательно переоценен или недооценен при скрытой оценке полного гнезда и хищенного гнезда. Избежать такой субъективной предвзятости можно путем оценки характеристик переменных третьими сторонами, которые не осведомлены о цели эксперимента, или путем количественной оценки характеристик переменных с помощью более объективных методов.

Тройная слепотаЭто расширение метода двойной слепоты, когда экспериментальный наблюдатель, объект исследования и аналитик данных не знают информации об эксперименте и узнают только после получения результатов (Friedman etal. 2010). Этот метод теоретически уменьшает отклонения, вызванные субъективностью сторон, участвующих в эксперименте, но в то же время уменьшает понимание исследователями общей картины эксперимента, а также затрудняет его выполнение и, следовательно, меньше используется в научных исследованиях (Andrade et al. 2009).

Влияние слепых экспериментов на исследования поведения животных

В последние годы несколько ученых постепенно осознали негативное влияние отсутствия слепых экспериментов на некоторые смежные области в исследованиях поведения животных и представили доказательства этого путем всестороннего анализа важной литературы в исследованиях поведения животных. Обзор и анализ исследований родственного поведения муравьев van Wilgenburg и др. (2013) показали, что наблюдатели, наблюдая и оценивая нарушения в гнезде или между муравьями в гнезде, уязвимы к своему опыту, полагая, что нарушения между муравьями в гнезде ниже, чем между гнездами, в результате чего исследования, не использующие слепые эксперименты, сообщили, что нарушения в гнезде значительно ниже, чем в исследованиях, использующих слепые эксперименты.

Затем Кардиш и другие (2015) провели обзор 492 статей в области поведенческих, экологических и эволюционных исследований и обнаружили, что

В 248 из этих исследований эксперименты были связаны с риском субъективного воздействия на наблюдателя, но только 13,3% использовали слепые эксперименты. Обзор и обобщение 870 962 статей из 4511 журналов в области исследований в области наук о жизни показали, что количество эффектов, сообщаемых в исследованиях без слепых экспериментов, значительно выше, чем в исследованиях с использованием слепых экспериментов.Количество эффектов - это показатель, который измеряет размер эффекта обработки и может быть сопоставлен между различными исследованиями. Исследования без слепых экспериментов показывают более высокую величину эффекта, указывая на то, что их результаты имеют более высокое отклонение от исследований с использованием слепых экспериментов.Кроме того, результаты, полученные без слепых экспериментов,PЗначение также выше, чем в исследованиях с использованием слепых экспериментов.

Гентский университет, Бельгия ТуиттенсПодождите (2014Используйте исследования, чтобы показать, как отсутствие слепых экспериментов влияет на субъективную оценку наблюдателя, прежде всего, в школе 157 Имя действия исследование А Б Область 的 учить жизнь входить Ладно. дом свинья ( Сус scrofadomesticusОбучение интерактивному поведенческому значению, информирующее учащихся о том, что интерактивное поведение домашних свиней можно разделить на два типа: позитивное и негативное, позитивное взаимодействие включает в себя игру, обнюхивание и прикосновение к носу, негативное взаимодействие включает в себя удар головой, укус за ухо, укус за хвост или другие части тела, в то время как среда роста высокой популяции способствует формированию позитивного интерактивного поведения домашних свиней.Студентов разделили на две группы (aи b(Пусть смотрят) 5 минутВидео интерактивного поведения домашних свиней, а также оценка и запись количества положительных и отрицательных взаимодействий,aСмотреть каждый ученик группы 2 Видео и заранее сообщите о нем. 1 Видео для группы управления, и 2 Видео - это экспериментальная группа, в которой домашние свиньи выращиваются в условиях высокой популяции.На самом деле, 2 Все видеоролики принадлежат к одному и тому же видео, но некоторые обработки заставляют студентов думать, что это разные видео, 2 Видео - это номер один. 1 Зеркальное изображение видео (то есть животное движется в противоположном направлении), яркость видео также скорректирована, и видеоДаты и время записи также различаются.bКаждый ученик в группе тоже смотрит это. 2Видео сегмента, но видео в обратном порядке, то есть быть проинформированным о пункте 1 Видео - это экспериментальная группа. 2 Видео - это контрольная группа.Результаты показывают, что наблюдения за поведением домашних свиней явно зависят от субъективных предрассудков студентов,aГруппа и bЧастота активного взаимодействия свиней в экспериментальной группе была значительно выше, чем в контрольной группе, в то время как частота негативного взаимодействия была ниже, чем в контрольной группе, но на самом деле поведение свиней в обоих видео не отличалось.

4. Резюме и рекомендации

Подводя итог, отсутствие слепых экспериментов может привести к искажению результатов некоторых исследований поведения животных. Однако не все исследования поведения животных требуют слепых экспериментов. При изучении поведения животных некоторые поведенческие наблюдения требуют субъективного определения и количественной оценки со стороны исследователей, и в тех случаях, когда поведение животных быстро и легко поддается наблюдению, когда определение поведения и характеристик животных неоднозначно, а поведение и характеристики трудно количественно оценить, существует большой риск отклонения, если не используется метод слепых экспериментов, особенно когда исследователи имеют высокие психологические ожидания от группы обработки. Вышеприведенный обзор и анализ литературы посвящен этому типу данных наблюдений, и упомянутый в нем слепой экспериментальный метод на самом деле является методом двойной слепоты, поскольку в исследованиях поведения животных животные, как объект исследования, не могут понять намерения наблюдателя, поэтому так называемый метод слепого эксперимента в исследованиях поведения животных является экспериментальным методом, который избегает субъективного предвзятого отношения наблюдателя к результатам исследования. Конечно, хотя животные, являющиеся объектом исследования, слепы к экспериментальной информации, наблюдателям все еще необходимо рандомизировать объекты исследования и стараться избегать влияния фоновых факторов животных (таких как возраст, размер, пол и т. Д.) и факторов окружающей среды (таких как температура, высота и т. Д.) на результаты исследования.

Для применения метода слепых экспериментов в исследованиях поведения животных рекомендуется:

(1) При планировании и проектировании экспериментов исследователи должны в полной мере учитывать риск субъективных отклонений в наблюдениях по типу исследования, необходимость и возможность использования слепых экспериментов;

(2) Исследователи должны стараться избегать субъективного определения и количественной оценки поведения и характеристик животных с точки зрения человека и максимально использовать инструменты и связанные с нимиТехнология для объективной количественной оценки;

(3) Описание того, используются ли эксперименты с использованием метода слепых экспериментов, и если да, то по какой причине, в соответствии с методикой исследования в статье, опубликованной в немецком академическом журнале Behavioral Ecology and Sociobiology в сентябре 2015 года, необходимо указать, используется ли метод слепых экспериментов (Traniello et al. 2015).

(4) Помимо исследователей, редакторы и рецензенты научных журналов также должны контролировать необходимость и обстоятельства слепого эксперимента в статье в процессе редактирования, хотя, поскольку не все исследования требуют или могут использовать слепой эксперимент, использование слепого эксперимента не должно быть порогом для оценки уровня статьи. Некоторые поведенческие характеристики животных четко различаются и не зависят от психологических ожиданий наблюдателя, поэтому нет необходимости в двойной слепоте.

Другими словами, двойная слепота необходима только для оценки переменных, на которые влияют субъективность наблюдателя и психологические ожидания, особенно для поведенческих характеристик, которые не имеют четких границ или даже двусмысленности. Это требует особого внимания со стороны наблюдателей и рецензентов. В Китае растет число людей, занимающихся исследованиями поведения животных, и в октябре 2015 года в Пекине был официально создан Профессиональный комитет по поведению животных Китайского общества животных. Эти рекомендации соответствуют призывам и потребностям современных научных кругов и исследований в области поведения животных, что способствует более научному и строгому мышлению и методам, используемым исследователями в экспериментальном проектировании, а также снижает влияние субъективных предрассудков в научных статьях на результаты исследований, тем самым повышая их надежность и сопоставимость.